не володію інформацією
алгоритм розроблений але я ним не користуюся
не ознайомлений(а) з алгоритмом
алгоритм розроблений, усі педпраціники дотримуються у разі нещасного випадку - 100%

1.3. У закладі створюються умови для харчування здобувачів освіти і працівників?

Чи задовольняють умови організації харчування у закладі?

так - 75%
переважно так
переважно ні
я не харчуюся - 25%
ні

1.4. Заклад сприяє адаптації педагогічних працівників до професійної діяльності.

так - 100 %
переважно так
переважно ні
ні

НАПРЯМ 2. Система оцінювання здобувачів освіти.

2.1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання результатів навчання

Які критерії оцінювання Ви використовуєте для предмета(ів),які викладаєте?

Як здобувачі освіти дізнаються про критерії, за якими Ви оцінюєте їх навчальні досягнення?

Використовую всі рекомендації МОН - 66,4%
Адаптую критерії МОН о умов роботи закладу - 33.6%
Розробляю власні, в т.ч. спільно з дітьми

2.2. Мною впроваджується система оцінювання:

поточне 66,4%
формувальне - 33,6%
самооцінювання - 49,8%
взаємооцінювання - 49,8%
підсумкове - 66,4%

2.3. Яку підтримку Ви надаєте здобувачам освіти у їхньому навчанні?

інформаційну - 100%
консультаційну - 66,4%
додаткові заняття - 58,1%
залучаю до участі у проєктах - 66,4%
моральну, психологічну - 100%
підготовка до ДПА - 41,5%

НАПРЯМ 3. Педагогічна діяльність педпрацівників.

3.1. Педпрацівники використовують календарно- тематичне планування , що відповідає освітній програмі закладу освіти.

3.2 Педпрацівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти:

Проєктне навчання - 41,5%
ІКТ-66,4%
створення ситуації успіху - 16.6%
інтерактивні технології - 100%
розвиток критичного мислення - 33,2%
проблемне навчання - 16,6%

3.3. Вкажіть, у який спосіб ви поширюєте власний педагогічний досвід?

публікації на сайті закладу - 100%
у матеріалах або виступах конференцій - 100%
у фахових виданнях - 16.6%

3.4 Використовую ІКТ в освітньому процесі

постійно - 33,6%
часто - 66,4%
іноді - 0%
ніколи - 0%

3.5. Педагогічні працівники забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації, в т.ч. методику роботи з дітьми з особливими потребами.

Яку тематику для професійного зростання Ви обрали упродовж останніх 5 років?

методичні аспекти викладання предметів і курсів - 49,8%
Організація інклюзивної форми навчання - 16,6%
форми організації освітнього процесу - 33,6%

За якими формами відбувалося підвищення Вашої професійної кваліфікації?

самоосвіта - 100%
онлайн-курси - 74,7%
тренінги, майстер-класи - 33,2%
курси облІППО - 49,8%

3.6. Педагогічні працвники співпрацюють з батьками здобувачів освіти з питань організації освітнього процесу, забезпечують постійний зворотній зв’язок.

індивідуальні спілкування з батьками - 50%
батьківські збори - 50%
не бачу сенсу в комунікації з батьками

3.7. Педагогічні працівники надають методичну підтримку колегам, обмінюються досвідом( консультації, навчальні семінари, майстер- класи, конференції,взаємовідвідування занять,наставництво,публікації)

Так, у закладі створені всі умови для співпраці - 100%
В цілому так, але співпраця, переважно є ситуативною
Психологічний клімат закладу не сприяє співпраці
в цілому ні, співпраця з колегами практично відсутня

3.8. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.

Що Ви робите для того, щоб запобігти випадкам порушень академічної доброчесності серед здобувачів освіти (списування,плагіат,фальсифіка-

ція тощо)

•Знайомлю здобувачів освіти з основами авторського права

•Проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності - 100%

•На уроках даю такі завдання , які унеможливлюють списування - 66,4%

•Використовую методичні роз робки для формування основ академічної доброчесності

НАПРЯМ 4. Педагогічна діяльність педпрацівників закладу.

4.1. Педагогічні працівники залучаються до розроблення плану роботи закладу.

Зазначте, у розробленні яких документів Ви брали участь:

•Правила внутрішнього трудового розпорядку - 100%

•Освітня програма закладу - 100%

•Річний план роботи закладу - 100%

•Стратегія розвитку закладу - 66,4%

•Процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу - 100%

4.2. Діяльність педагогічної ради закладу спрямовується на реалізацію річного плану роботи і стратегії розвитку закладу.

так - 100%
переважно так
ні
переважно ні

4.3. Адміністрація закладу сприяє створенню психологічного комфортного середовища, яке забезпечує конструктивну взаємодію здобувачів освіти, їх батьків, педагогічних та інших працівників закладу

та взаємну довіру.

•Адміністрація відкрита для спілкування - 100%

•Розбіжності вирі-шуються конструктивно - 83%

•Педпрацівники без побоювань висловлювати власну думку - 100%

•Адміністрація та педпрацівники співпрацюють і забезпечують зворотній зв’язок - 100%

4.4. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педпрацівників .

У закладі освіти створені умови для постійного підвищення кваліфікації педагогів, їх чергової та позачергової атестації, добровільної сертифікації тощо?

так - 100%
переважно так
ні
переважно ні

4.5. Що перешкоджає Вашому професійному розвитку?

опір з боку адміністрації
відсутність матеріального заохлчення з боку адміністрації
недостатня матеріально - технічна база - 66,4%

4.6. У закладі створюються умови для реалізації прав і обов’язків учасників освітнього процесу.

Чи дотримуються права педагогічних працівників у закладі?

так - 100%
переважно так
ні
переважно ні

4.7. Управлінські рішення приймаються з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу.

Чи враховує адмінністрація пропозиції, надані педпрацівниками щодо підвищення якості освітнього процесу?

так - 100%
переважно так
ні
переважно ні

4.8. Адміністрація підтримує ініціативи педпрацівників щодо розвитку закладу і місцевої громади.

так - 100%
переважно так
ні
переважно ні

4.9. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності.

Що саме Ви робите для забезпечення академічної доброчесності у своїй діяльності у своїй професійній діяльності?

•Дотримуюсь норм чинного законодавства - 100%

•Об’єктивно та неупереджено оцінюю знання та вміння здобувачів освіти - 100%

•Впроваджую у свою діяльність інноваційні методи навчання - 100%

•Дотримуюсь правил посилання на джерела інформації при використанні методич-них матеріалів, творчих робіт - 66,4%

•Підвищую свою кваліфікацію відповідно законодавства -100%

•Повага до себе, інших. Контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти - 83%

4.10. У закладі проводяться інформаційні,освітні заходи,спрямовані на формування негативного ставлення до корупції.

•Так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу

•Так, проводяться, але тільки для здобувачів освіти

•У закладі не проводяться подібні заходи

•Можуть проводитись лише за бажанням учасників освітнього процесу.

Харчування у закладі

Чи є харчування , яке пропонує шкільна їдальня, смачним та корисним?

•Так, їжа в їдальні завжди смачна і корисна - 75,1%

•Як правило, їжа в їдальні смачна і корисна - 0 %

•Їжа смачна - 0%

•Не знаю, бо я не харчуюсь в шкільній їдальні - 24,9%

РЕЗУЛЬТАТИ ПРОМІЖНОГО ОПИТУВАННЯ СЕРЕД

ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ (6-9 клас -23 учнів)

2020-2021 навчальний рік

Харчування у закладі

Чи є харчування ,яке пропонує шкільна їдальня, смачним і корисним?

•Так, їжа в їдальні завжди смачна і корисна - 77,5%

•Як правило, їжа в їдальні смачна і корисна - 0%

•Їжа смачна - 12,9%

•Не знаю, бо я не харчуюсь в шкільній їдальні - 77,5%

Чистота в їдальні

дуже погано
погано
добре
відмінно - 100%

Безпечне освітнє середовище.

Облаштування території навколо школи.

дуже погано
погано
добре - 100%
відмінно

Чистота навчальних приміщень

дуже погано
погано
добре - 100%
відмінно

Чистота туалетних кімнат

дуже погано
погано
добре - 100%
відмінно

Температурний режим у школі.

дуже погано
погано
добре
відмінно - 100%

Інформування щодо правил охорони праці.

Інформують Вас учителі, адміністрація школи що правил охорони праці,безпеки життєдіяльності під час занять, пожежної безпеки, правил поведінки під час надзвичайних ситуацій.

•Так, регулярно, із залученням спеціальних служб - 0%

•Так, регулярно, вчителі інформують під час проведення занять і заходів - 81,7%

•В поодиноких випадках - 18,3%

Безпека у закладі.

Чи почуваєтесь Ви у безпеці , перебуваючи у школі?

•Я не почуваюся у безпеці.

•Здебільшого, ні

•Так, мені безпечно - 86%

•Здебільшого, так - 14%

Безпечне користування Інтернетом.

Інформує Вас заклад про те, як безпечно користуватися Інтернетом?

•Жодних заходів не проводилося

•Ні,заходи не проводились, але я дотримуюсь загальноприйнятих

•Так,проводяться лише під час уроків інформатики

•Так проводяться інформаційні заходи - 100%

Чи використовуються під час навчання та позаурочних заходів:

• спортивний інвентар – 77,4%

• наочність – 81,7%

• Інтернет – 100%

• комп’ютерна техніка і обладнання – 100%

• мультимедійне обладнання. – 100%

Ви отримуєте інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень?

Наскільки вчителі справедливо оцінюють Ваші навчальні досягнення?

Наскільки доступно вчителі пояснюють і аргументують виставлення оцінок?

Чи здійснюєте Ви самооцінювання результатів своєї роботи під час занять?

У яких формах Ви, як правило, отримуєте зворотній зв’язок від учителів щодо Вашого навчання?

У школі оцінюють Ваші знання з метою:

Отже, розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти та регулярне самооцінювання дозволяє закладу освіти:

• підвищувати якість освітніх послуг;

• забезпечувати довіру до результатів навчання;

• отримувати постійний зворотний зв’язок від учасників освітнього процесу;

• вчасно реагувати на ризики;

• постійно вдосконалювати освітнє середовище, систему оцінювання учнів, педагогічну діяльність, управлінські процеси;

• забезпечити прозорість діяльності школи і готовність до змін в інтересах учасників освітнього процесу.

Нововодянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Білозерської міської ради Донецької області

самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти